释放你的体育激情：沉浸在排球直播的狂热氛围中

论述我心目中的理想体育课

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。 这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

我心目中的体育课是一个让同学们全面发展、增进友谊的课，使我们学到某些知识，同时也要使我们在锻炼中磨炼出坚强的意志，使自己变得更加坚强、勇敢，更加热爱集体，而且也能战胜一些具有超难度的活动内容，发挥自己的特长。

我心目中体育课是展示自己才能的舞台，增强自己的自信心，丰富课余生活；运动、出汗，把所有的不愉快都忘记。”

我心目中的体育课应该是多姿多彩的，体育课应该有广阔的场地，我们在上面飞奔、跳跃。 每一节体育课都应该是新奇的、充满生机的，我们应该多到外面去，如越野跑、爬山、远足、健身广场等等。

我心目中的体育课上，应该让同学们有集体荣誉感，各方面的锻炼都要有，不要太松懈，这样不仅让同学们得到锻炼，同学们也会很开心。

你喜欢看的体育运动是什么？

最喜欢看的是足球，另外篮球也看。 当然，喜欢足球是因为喜欢它的魅力，觉得足球真的是一门艺术。 这些年看球的感受1. 第一次碰触我是从12年欧洲杯之后菜开始正式接触足球的，其实10年世界杯才是我第一次完整地看球，但那个时候只是凑热闹，完全不是球迷，但也熬夜看了后面的几场比赛，世界杯结束后然后就忘了足球这件事。 直到12年欧洲杯，我再次凑热闹，看了半决赛西班牙葡萄牙的直播，以及最后的决赛，突然间就喜欢上了足球赛，然后一发不可收拾，开始大量接触和关注足球。 在此之前，我连体育迷都不是，完全不关注的那种，但足球的影响力多多少少还是在我的记忆里留下过痕迹，我起码知道足球是世界上影响力最大的运动，对足球的感知印象就是气势宏大磅礴，以及狂热。 可能很多人喜欢上足球，并不是因为足球这个游戏本身，而是因为某个人，某个事情留下的深刻印记，某个球队对他的刻痕。 用符号学术语说，足球球赛本身作为主文本，他们是足球的伴随文本，而不是足球本身。 而我不一样，我最初开始关注足球只有一个原因，纯粹是因为足球比赛运动中自身的形式美感对我的冲击，广袤的大平原上，20多人快速移动，皮球在屏幕上有节奏感地飞来飞去，球员对抗中的动作姿势和速度的美学冲击，难以言表。 这是一种纯粹的对自身形式本身的美学欣赏。 所以足球成为第一运动我一点都不觉得奇怪。 2.操控者与被操控的形式客体我也一直以为别人都是这样的，但这些年接触下来，我发现我其实才是真正的异类。 想象一个场面，两个学校的校队打一场比赛，这场比赛在两个学校的学生中关注度很高，那么吸引他们关注的是什么呢？是运动比赛自身形式的美感吗？绝不是，而是参赛者也就是游戏的两个操控者，分别是两个学校的代表，这才是真正的关注，而运动游戏这个被动的客体本身，其只是一个中介，而不是关注者的视角焦点。 焦点在这个客体在比赛场上的操控者。 操控者才是真正的欣赏焦点，他才是真正的价值所在，而不是这个纯粹客体的游戏本身。 而我最开始欣赏足球，却是因为后者的价值。 我从一开始，路就走偏了。 我能够理解看球得有立场，有情感投射，但我一直觉得后者的自身美学价值始终是核心。 但随着长时间的接触，我越来越发现不对劲了，通过对其他人的大量的舆论接触，我感觉我似乎错了。 尤其是在一个帖子看到这几个回复后，我感觉彻底崩塌了。 于是我开始仔细地端详球赛，开始反思自己，慢慢地我开始理解了那个经典的语句：足球不就是几十个人抢一个球吗？有什么好看的。 慢慢地我也发现了，后者真的并不是竞技游戏运动的核心价值所在，它只是一个被动的客体，其核心关注点始终都是这个客体的操控者，球员或者球队，而不是这个运动自身的价值。

生活中不能没有你作文

生活中不能没有你作文1

书，我的朋友。 我的知音，我的老师，我生活中不可缺少的左膀右臂。

——题记

高尔基曾说过：“我扑在书上就如同饥饿的人扑在面包上。 ”这更说明了书，这一精神食粮的重要。

我爱书如老鼠爱大米一样简单，买书如长青春痘一样频繁，读书如打蚊子一样持之以恒。

书，我的朋友，是你引领我迈向了知识的世界，在故事的天空里遨游。 从牙牙学语时，我便每日缠着外婆给我讲故事，一本本百章纸厚的《格林童话》，《伊索寓言》，《一千零一夜》陪伴着我走过了童年。 随着我的日益长大，我也开始自己阅读：《中华上下五千年》想我倾诉了中国近千年来的荣辱历史，《假如给我三天光明》中海伦·凯勒为我塑造了一个坚强勇敢的典范，《岳飞传》中岳飞精忠报国，内尽孝，外尽忠，为我做了一个好榜样。

书，我的知音，是你让我走进作者心中，身临其境领略其中的奥妙。 “天生我才材必有用，千金散尽还复来”让我体会到了李白的自信豪迈，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”让我体会到了杜甫的忧国忧民，“王师北定中原日，家祭无望告乃翁”让我体会到了陆游的爱国热血，“生当作人杰，死亦为鬼雄”让我体会到了李清照的铮铮烈骨，“老骥伏枥，志在千里”让我体会到了曹操的远大志向，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”让我体会到了柳宗元的失落忧伤，“衣沾不足惜，但使愿无违”让我体会到了陶渊明的悠闲自在。

书，我的老师，是你教会了我无私奉献，也是你让我懂得了宽宏大量。 读《古井》，文中的那口古井就如同一位伟大的母亲，无私的向人们奉献出甘甜，清凉的泉水，养育着一方村民，自己对人民却是毫无所求。 作为一名中学生的我，虽然做不到什么惊天地，泣鬼神的大事，但也可以从生旁的一点一滴做起。

读史书，正因为有了蔺相如对廉颇傲慢无礼的宽容，才化敌为友，二人一文一武，一内一外，辅佐赵王，是赵国虽小却无人敢犯。 清代宰相张英正是因为有了“再让三尺又何妨”的宽容，这才成就了“六尺巷”的美谈。 华盛顿主动原谅了政敌的拳脚之仇，从而换来了佩恩对自己狂热崇拜。 这些宽容之举，这些包容之心，将障碍化为了依托，成就了千古的美谈。 可见我们在生活也要做一个心胸宽广的人。

书，是你让我欢笑

是你让我伤心

是你让我平静

是你让我沸腾

是你让我内心无比的满足

书，我的朋友

我的老师

我的知音

我旱季的甘露

冬季的火炉

我生活中不可缺少的左膀右臂

与你相识

与你结交

真好！真好！

生活中不能没有你作文2

你倚着窗，望着天边的光亮渐渐暗淡，脸上的焦急却愈发明显。 终于，门口传来钥匙入孔的声音，你急忙拿出拖鞋，小跑着接过我的书包，关切地问这问那，可回答你的却是近乎咆哮的怒吼：”你有完没完啊！“你张张嘴，最终还是没说什么。 此刻无声中充斥着的，是你热脸孔贴到冷屁股的忧伤，可我未曾顾及，小跑上了楼。 摊开的书铺满了桌面，看着一道道”12“分大题，觉得学习真是力不从心。 我抱怨着，然后你开始无止尽的唠叨我的不思进取，它们就像一层细细织成的网把我束缚得透不过气，将我与你隔绝开。

我开始反抗，抵触，口不择言：”我知道我在做什么，不要你来管，要么你自己去读！“时光和沉默似一把利斧，使震后大地的裂缝越来越大，一如你我之间的距离。 我以为我们的关系不会遭遇这样的一天——各自一方，不愿抬头相见，可当时的天真遇到现实的冷酷，一触即碎。 我想不透。 楼下传来一阵声响，烦躁得让人透不过气来。 闭上眼，我想见小时候的我，被你怀抱手中，笑的灿烂；我想见蹒跚学步的我，摔倒在地，你急忙赶来将我扶起，鼓励我再次迈步；我想见考试失意后我淋雨回家，你拥住我湿透的身，拍拍我的肩给我无声慰藉；我想见夜晚我奋笔疾书，你坐在一旁安静的看着我，满脸关切……现在的我到底错过了什么？惊醒。

我打开门，看到在门口徘徊的你，一脸的焦躁与不安，看见我开了门，眼里突然有了光芒，可手却不停往身后背去。 我疑惑：”那是什么?“问句中没了疑问的意思，像是在质疑或是命令。 此刻的你竟像犯错的孩子般，支吾，犹豫着伸出手：”我给你买的衣服……也不知道你喜不喜欢……“我接过袋子。 那是一件粉色上衣，你说过女孩子就要这样穿，好看。 目光移到你的脸上，你的眼部布满皱纹，是因为我吗？我似乎看到你每一次被我咄咄逼人的言语噎得说不上话来的样子，我似乎看到了你默默流泪的样子，我似乎听到了这无数个夜里，皱纹在你脸上繁殖的声音。

我抬起头，轻语：”我很喜欢。 “我以为我长大了，可以不必跟在你身后；我以为我足够成熟了，可以一个人安排人生。 可是，我发现我错了，十几年的情怎会因不理解而剪断。 您许我前半生的呵护，那您的后半生就让我来陪伴。 您与我，母女情深，怎能断。 我的人生怎能没有您的.陪伴。 行走时紧紧相扣的双手，上天将其相连永久。 您轻轻的一句：”怎么还像个小孩子，拉着我不放？“我则淡淡一笑：”你是我娘呀！不紧拉你我拉谁去……“隔阂用情感去填补，埋怨用关怀将之替代。

生活中不能没有你，一如我的名字中带有你的姓。致我最爱的母亲！

生活中不能没有你作文3

一路走来，是你如春风般把我醉得不能自已；一路走来，是你如画笔般把我描绘的多姿多彩；一路走来，是你如烟花般把我绽放得遐想连篇。

啊！电子琴，你可知道？我的生活中早已不能没有你。 每每抚琴奏乐，那静谧的温馨似乎总能徘徊在我的身边，久久不能散去。

六岁那年，小小的我在乐器店里，第一次见到你。 黑白间整齐而又大方地排列着，令我神往。 从那以后，我便深深的被你吸引住了，不能自拔。 于是，你便搬进了我们家，成为了我房间中的一员。 每当空闲时，我都会反复的练习音阶，一遍又一遍，一首又一首。 虽然是那般的枯燥而乏味，但对我来说，正是那一个又一个音符，在我幼小的心中，散下了一颗颗奇妙的种子，它们牵引着我，走进了音乐的殿堂，让我爱上了弹琴，并陶醉其中。

不会忘记，那一个又一个洋溢着诗意的缤纷午后，是你陪伴我度过的。我的双手轻轻地在你身上飞快的跳动着，跳动着，跳到了那个百鸟争鸣、百花争艳的春天，一首《春舞》深醉我心；跳动着，跳动着，跳到了那个充满着神秘色彩的国度，那淡淡的异国风情袭上我的心头，一首《哥斯达黎加》令我陶醉；跳动着，跳动着，跳到了那个张灯结彩，锣鼓喧天的节日氛围中，一首《闹元宵》让我心潮澎湃，热血沸腾，跳动着，跳动着……

电子琴，你在不知不觉中，已渐渐融入了我的生活。

闲暇之际，我总喜欢坐在琴边， 呷一口茶，抚琴奏乐，与美妙的音符作伴，遨游在音乐的海洋中，一切烦恼，似乎都在开始弹奏的那一瞬间，被抛到九霄云外去了，留在我世界里的，似乎只有那一首首充满幻想与憧憬的乐曲。

啊，电子琴！你带给了我太多太多的欢乐与期望。 你就像我的一位知心朋友，时刻陪伴着我，不离不弃，听我诉说着内心的喜悦，为我带来了无限的美好。

很享受有你陪伴在身边的日子，不用再为做某事而烦恼。 每个清晨，斜坐窗边，阳光轻泄，抚琴奏乐。 看，密密的阳光照在琴上，熠熠生辉；听，风儿吹动发梢，吹走我肌肤上的每一寸灰尘。 当那熟悉的伴奏声迎着阳光轻轻飞舞时，我会不自觉的打着拍子，身体随着节奏，轻轻律动着；脑袋随着节奏，轻轻摇晃着；双手随着节奏，在黑白键上，不断狂舞着，交替着；嘴角迎着暖人的阳光，情不自禁的上扬，笑了。 一首首动人的乐曲，迎着春风飘出窗外，如一丝丝清泉，浇灌着我的内心，熄灭我心中那燃烧着的火焰，让我心平气和的笑对生活。

美妙的音符，！动听的音乐，亲爱的电子琴啊！

有你，真好！

生活中不能没有你作文4

诗人的生活中不能没有诗歌，画家的生活中不能没有图画，音乐家的生活中不能没有乐曲。 我的生活中不能没有你——体育运动。

从小，在外婆的熏陶下，我就非常热爱体育运动，足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球，田径……，只要是体育运动，我都喜爱。 在同龄人锁定少儿台看动画片时，我已在看CCTV5的体育赛事了。 体育像影子一样，陪伴着我生活中的每一天。

初秋的早晨，天还不算冷，太阳的光芒抚摸着世间万物。 一大早，精神饱满的我骑上擦得光可鉴人的车子，满面春风地向学校飞驰。 如此开心的原因，只因为今天有一节体育课。 我用健壮的双腿蹬着单车，脑中不断跳跃着昨天NBA的精彩瞬间，“霸气的扣篮，展示了人类的运动极限，太帅了！”运动之美，让我浸润其中，不由得眉飞色舞。 很快到了学校，进门就遇到了孙老师，“周末网球比赛，你得好好打呀！”他满脸笑容地对我说，说完轻轻地拍了拍我的肩膀，我顿时感到压力山大，也为即将走上赛场兴奋不己。 我半开玩笑地说：“我最近跟腱不是很舒服，恐怕上不了了。 ”他冲我扮了个鬼脸，显然识破了我的捣蛋，挥挥手，轻松告别。

大课间到了，乒乓球台前那个接受车轮战的依然是我。 双方对执于球台两边，雪白的小球在桌面上跳着动人的舞，切、削、挡、碰、抽，不觉间十几个回合，精彩绝伦，引得一群同学上前观战。 一球罢了，拍手叫好声如平地惊雷，选手互致敬意，踩着上课的铃声向教室飞奔。

终于盼到了体育课，接球、运球、上篮，一气呵成，才半堂课的功夫，我已是挥汗如雨。 刚想扶膝喘息，突然传来同伴的高呼，“接球”，立马精神抖擞，起身，转头，说时迟那时快，目光所及之处，皮球如闪电飞行，已来到了眼前，起跳，抬手，勾腕，如囊中探物，皮球被我稳稳地黏在了手心，左突，右晃，连过对方两员大将，一路踏着运球的节拍朝篮板穿越。

曾经有一段时期，因学业负担重，我暂停了一切运动，天天窝在椅子上，埋头苦干如山的试卷，吃——学——睡的恶性循环，使我体重飙升，感冒咳嗽接蹱而来，天天懒洋洋地不愿出门，稍微一活动就大汗淋漓，身体状况、学习成绩直线下滑……

只有和体育运动亲密接触，我才会有春天一样的活力，牛犊一样的体质，军人一样的坚韧，也才会有阳光一样的灿烂心情。体育运动于我而言，就像阳光、空气和水，我的生活怎能没有她呢？